数智赋能 智慧强师 广东省越秀区打造高质量课堂新样板
来源：新华网 2025-02-28 17:45:57
近年来，越秀区先后成为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、教育部义务教育教学改革实验区、教育部网络学习空间应用普及活动优秀区域、广东省中小学智慧教育应用示范区、广东省“名师课堂”实验区、广州市创建全国智慧教育示范区支撑区等。该区教育局把握新趋势新变化，密切关注教育部教学改革方向，采取“一核两翼”策略，“一核”即以教育教学改革为核心，两翼分别是以大数据支撑的数字教育应用服务和数字技术支撑的新型智慧教学模式，全面实施教育数字化战略行动，在中小学深度开展数智融合教与学模式、人工智能教育、名师课堂研修、国家中小学智慧教育平台应用等创新实践，形成一核两翼区域教育数字化生态体系，探索数智赋能教育高质量发展的“越秀方案”，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势。
构建“1+N”数智融合教学模式 实现课堂教学提质增效
据介绍，越秀区邀请华南师范大学等高校专家团队深入课堂创新指导，积极探索数智融合的教学模式创新研究与实践，开展教师数智素养提升创新培育和人工智能助推越秀教师队伍建设，大力推进人工智能等数字技术与课堂教学深度融合，构建了“1+N”数智融合教学模式，让科技助力教师的“教”与学生的“学”，推动课堂教学向师、生、机三元教学结构转变，形成数智驱动的高质量课堂实施路径，实现课堂教学提质增效。
越秀区构建的“1+N”数智融合教学模式在中小学课堂得到有效推广，有效提升课堂教学质量和效率。广州市育才中学沈明老师带领团队创新开展人工智能支持的项目式高中英语整本书阅读教学模式构建与实践，充分利用生成式人工智能赋能学生英语阅读自主学习和项目式学习多元评价，取得了良好效果。在疏附县教育局和广东省教育厅的指导下，疏附县成立了教育“双融双创”沈明名教师工作坊，推动广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践成果在疏附县的示范辐射应用，推动疏附县、喀什地区的教育数字化发展，打造援疆帮扶工作新范式。
越秀区先后举办了教育部实验区教学成果推广活动91场，形成融合创新应用教学示范案例134份，辐射全国135万人次，有效推进课程教学改革落地。
区域“名师课堂”数智研修 形成教师高质量发展新路径
近年来，越秀区创新开拓数智育人新路径，与华南师范大学教育信息技术学院专家团队强强联合，共同推进全区中小学人工智能教育教学研究。“教师是教育数字化战略得以落地、教育理念创新与教育模式深刻变革得以实现的核心与关键。”越秀区教育局党组成员、副局长吴照东表示，“越秀区积极开展区域‘名师课堂’数智研修创新应用，以智慧教研发挥名师示范效应，全方位满足教师专业发展需求，努力打造高素质专业化创新型的中小学教师队伍。”
越秀区以广东省“名师课堂”实验区创建为着力点，构建区域“名师课堂”3+1混合研修模式和基于“名师课堂”的“1+N”教师教学实践共同体，以区教育公共服务平台为数字底座，开展“人机协同”的“网络学习空间智能线上研修、教学资源智能精准推送、云教研课堂智能教学评价”的数智研修创新应用，组织区内中小学、7个广东省名师课堂实验点学校、3个广州市信息技术赋能教学“十百千万”人才培养项目基地校等开展教师数智研修活动176次。
国家智慧教育平台全域应用 推动区域教育数字化转型
越秀区政协副主席，区教育局党组书记、局长邹卫红表示：“越秀区将通过创建广东省中小学智慧教育应用示范区，全面推动区域教育数字化转型，深化教育数字化赋能基础教育改革，力争成为全国中小学智慧教育应用新典范、新标杆。”
越秀区高位谋划广东省中小学智慧教育应用示范区建设，以10所省标杆校打造智慧教育应用场景示范，10个省名师团带动全区教师专业发展，组织全区教师参加国家平台专题研修39534人次，9个网络学习空间应用案例上线国家平台交流推广，形成了国家平台多元化教师研修和特色化教学应用等特色。越秀区云山小学是教育部“网络学习空间人人通”培训基地学校，学校在原有网络学习空间应用基础上，形成国家中小学智慧教育平台应用教学模式，实现课堂上基于国家平台的智慧学习和数字资源常态化应用。
下一步，越秀区将紧密围绕数智融合的教育变革，继续深入开展数智融合的课堂教学创新，深化指向高质量课堂的新型教与学模式研究，促进人工智能助力教育变革，让教育教学进入“人机协同”新时代，开辟越秀教育高质量发展新赛道。
